作文レッスンでは、生徒さんと沢山話をするようにしています。場合によっては、ほとんど話をしているだけで時間が経ってしまう事もあります。でも、子供たちと話す中でどんどん本音が引き出されてくるので、この時間を私はとても大切にしています。
質問を投げかけ、時々「それはどうして？」「すっごいね～」「それで…?」次を促していくと、子供たちも記憶を掘り起し、答えもふくらんできます。ここまで出来れば、作文の構想が出来上がったようなもの。

もうだいぶ前になるのですが、こんな話をしたことがありました。　ちょうどレッスンが母の日の直前だったので、今年はどうするの?と聞いた時のこと。2年生のA子ちゃんは、ママに何をプレゼントしたらいいか、迷っていました。
「あのね、ママはバッグを欲しがっているから、バッグがいいかなあ？」
「うん、それもいいね。でもバッグは高いからA子ちゃんのお小遣いでは買えないかな。パパと一緒に探すならいいかもね」
「ううん、パパとじゃなくて、わたし一人であげたいの」
「あぁ、そっかぁ。じゃ、きれいなハンカチとか、ポーチとかどう？」
彼女のお小遣いでも買えそうなものを提案してみたのですが、どうも彼女のイメージに合わないようで、悩んでいます（笑）
「じゃ、ママの好きなものって何?　」

と聞いた私に対して、A子ちゃんはすぐに、ほんとにすぐ、何の迷いもなく答えました。
「わたし！！」

聞いた途端、一気に胸が熱くなり、涙がこぼれそうになりました。
ママの好きなもの・・・わたし！　　何と幸せなことでしょう。
「だってね、ママはいつも寝る時に、A子が大好きよ・・って言うもん」

日本中で虐待だの、いじめだのニュースが渦巻く中で、こんな風に愛されていること、そしてそれをちゃんと体中で感じていること。　幸せだなあ、いいなあと思ったら、もう胸が詰まってしまいました。　感動している私を不思議そうにみていたA子ちゃんは、いい事を思いつきました。
「わたしにリボンをつけてあげるわけにはいかないから、そうだ、ママにプレゼントの箱に私が入っている絵を描いて、あとお手紙を書く！！」と言い出したのです。
その日のレッスンは2年生ならではの言葉、可愛い気持ちをいっぱいこめて、お手紙を仕上げました。